Persian Abstract

زمینه و هدف: نگرش مذهبی در وضعیت بهداشت روان دانشجویان تاثیرگذار است، لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی همبستگی نگرش مذهبی و سلامت روانی دانشجویان دانشگاه های شهر همدان در سال 1395 طراحی و اجرا شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- همبستگی بر روی 700 نفر از دانشجویان دانشگاه های همدان به روش نمونه گیری طبقه بندی تصادفی انجام شد. داده ها به روش خود گزارش دهی و با استفاده از یک پرسشنامه سه بخشی مشتمل بر اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه سلامت روان و نگرش مذهبی جمع آوری شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی شامل آزمون تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل گردید. نتایج: وضعیت نگرش مذهبی و سلامت روان دانشجویان به ترتیب با کسب 79/60 و 65/18 درصد حداکثر نمره قابل اکتساب در سطح نسبتا مطلوب ارزیابی گردید. به علاوه، 4/25 درصد دانشجویان شرکت کننده در مطالعه مشکوک به اختلال روانی بودند. بین نمرات نگرش مذهبی و سلامت روانی دانشجویان همبستگی معکوس و معنی داری مشاهده شد (0/23=r). نتیجه گیری: با توجه به یافته های مطالعه حاضر و ارتباط بین سلامت روانی و نگرش مذهبی دانشجویان، طراحی و اجرای مداخلاتی در زمینه بهبود و ارتقاء نگرش مذهبی دانشجویان ضروری به نظر می رسد.

Title

Correlation between Religious Attitude and Mental Health among Hamadan Universities Students

Abstract

Background & Aim: Religious attitude is influential on students' mental health. Therefore, the present study was designed to investigate the correlation between religious attitude and mental health of students of universities of Hamadan, Iran in 2017. Methods: This descriptive-correlational study was carried out on 700 students of universities of Hamadan which were recruited using a stratified random sampling. Data was collected by self-report and using a three-part questionnaire including demographic information, mental health and religious attitude. Data was analyzed with SPSS 16 software using independent T-test, one way ANOVA, and Pearson correlation methods. Results: The status of religious attitude and mental health of students, 79.75, and 18.65 of the maximum score, respectively, were evaluated at a relatively desirable level. Furthermore, 25.4 of the students were suspected to have a mental disorder. There was a reverse and significant correlation between religious attitudes and mental health of the students (r = -0.33, P<0.01). Conclusion: Considering the findings of the present study and the relationship between mental health and religious attitude of students, design and implementation of interventions aimed to improve and promote the religious attitude of students seem necessary.